乐竞体育该【环保垃圾教案反思(模板3篇)】是由【鼠标】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【环保垃圾教案反思(模板3篇)】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。环保垃圾教案反思(模板3篇)环保垃圾教案反思(模板3篇)、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识乐竞体育。、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同乐竞体育。激发幼儿收拾垃圾的欲望2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?(出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。垃圾是环保教育中首选的教育资源,教师抓住了垃圾的可回收与不可回收帮助幼儿体验垃圾对环境的影响,(教案出自:教案网)对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见,周围生活中的资源,我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源,生活处处是教育。环保垃圾教案反思(模板3篇)篇21、仔细观察画面,想象故事中小动物们对鸭子骑车的不同想法,并能用不同的方式表达对故事的理解。2、感受鸭子骑车带来的快乐,体验坚持不懈就会等到成功。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。1、今天,我们要一起去一个美丽的地方。瞧,这是一片快乐丛生的农场,满满的洋溢着温情的气息,我们的主人公即将登场了。4、原来这只鸭子想骑自行车,大家觉得这个想法能实现吗?为什么?(1—2人回答)5、究竟鸭子骑车的想法能否实现呢,让我们带着这个疑问跟着这个疯狂的鸭子一起去农场转一天吧。鸭子一摇一摆地爬上自行车,骑了起来,刚开始他骑得很慢而且摇摇晃晃,跌跌撞撞,它一点也不怕,还觉挺好玩的。于是他出发了。1、鸭子骑过母牛身边,冲母牛招了招手。“你好,母牛!”母牛了应了一声,小声的嘀咕道“一只鸭子在骑车,这可是我见过最愚蠢的事了”。然而鸭子微微一笑,小声地说:“我行、我行、我一定行!”(做动作)2、母牛赞同鸭子骑车的想法吗?她用了一个什么词语?(愚蠢)是啊,母牛并不赞同鸭子骑车的想法,甚至表示出了嘲笑,可是鸭子有没有因此而放弃呢?它是怎么说的?(集体说)(1)母鸡在和鸭子些什么?你们是怎样知道的?(原来云朵里的图案给了你们提示!)(2)的确大家所料,母鸡又担心又害怕。(播放录音)那鸭子会不会母鸡的担心害怕而放弃骑车的想法呢?它会怎么说呢?(集体说)看来接受别人的建议,并坚持自己的想法,鸭子骑车课真不容易乐竞体育。喜欢他的小朋友竖起你们的大拇指。●不屑一顾的马(师生互动:老师做马,小朋友做鸭子)这个表情是什么意思?(学完放云朵)看懂了吗?看懂了谁来演鸭子?*是呀,鸭子并没有因为马的瞧不起而放弃骑自行车,它越骑越快,越骑越快!喜欢鸭子的小朋友替他加加油!(1)有没有看到小老鼠的动作,是怎么样的?(一起学)(学完放云朵)(3)想不想都来演一演?(一半小朋友演鸭子,一般小朋友演老鼠)。看来鸭子不仅鼓励了自己,还能鼓励同伴了,喜欢他的拍拍手。3、小结:虽然这些小动物对鸭子骑车各有各的想法,有的担心,有的嘲笑,有的不屑、有的羡慕,可是鸭子它坚持着自己的梦想,他一直鼓励自己说“我行,我行,我一定行”最终学会了骑车。4、看看鸭子是怎样一步一步学会骑车的?看懂了,和你的同伴说一说。(先一只脚跨上自行车,然后开始慢慢骑车,等熟练了就可以用单脚站在自行车座位上,最后可以撇开车把骑车了)2、鸭子骑车可真有趣,我们都来骑骑看吧!(集体体验)突然,一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快,谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前,就进屋去了。(播放至他们看着自行车在想什么呢?)(一)动物们一个个瞪大了眼睛看着自行车,在想什么呢?(三)动物们一开始不是都是不赞同鸭子骑自行车的吗?现在怎么也都骑上自行车了呢?小结:鸭子成功骑上自行车告诉我们,只要你敢于尝试,你行、你行、你一定行!那么,我们的鸭子是不是学会了骑自行车以后就停止他疯狂的想法了呢?瞧,瞧!此时此刻的鸭子他又会有什么疯狂的想法了?让我们一起再把故事欣赏一遍。小朋友有没有像鸭子那样,遇到过一些困难的事情,但通过自己的不懈努力,最终成功了呢?那有没有努力了,但还是没有成功的呢?不要紧,遇到困难了记得对自己说“我行、我行、我一定行”!对了,相信你们经过努力,一定会成功。到时候记得与我们一起来分享哦!绘本阅读的主要目标是千方百计地激发幼儿的阅读兴趣。给幼儿更多的观察、想象空间,幼儿都兴趣浓厚,参与性很高思维活跃,积极地表达了自己的看法,从而也充分发挥了绘本图文的双重重要性,效果不错。活动过程中注重让幼儿敢想、敢说,每出示一张图片就让幼儿从细节处观察,从而引导幼儿说出自己的见解,这样一步步引导不仅发展了幼儿的观察力、想象力还发展了幼儿的语言表达能力。引导幼儿说出动物对鸭子骑车的看法时,孩子说的比较单一,语言不是非常的丰富,只有小部分幼儿一直再说自己的见解,大部分孩子说不出来,不能积极地表达自己的想法。环保垃圾教案反思(模板3篇)篇31、了解可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的种类2、幼儿能在日常生活中进行垃圾分类投放,提高分类、比较的能力。重点:了解可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的种类。1、经验准备:幼儿已经有区分可回收垃圾桶、厨余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意识。2、物质准备:自制不同种类的垃圾乐竞体育、四种类型垃圾桶、ppt、兔妈妈头饰老师(兔妈妈)带着小朋友到小兔子家参加party,途中遇到了很多垃圾宝宝,有哭泣的香蕉皮、空可乐瓶、破旧的塑料袋、还有孤单的废电池,大家一起帮助垃圾宝宝找到他们的家,终于到了小兔子家。师:小朋友们,你们猜猜我是谁?-兔妈妈。今天我的兔宝宝们要过生日,兔妈妈想邀请你们参加party,你们想不想去啊?(想)可是,兔宝宝家有点远,我们要走过两条山路,一条小河,现在出发吧!(一)引导幼儿发现垃圾并将垃圾分类放到规定垃圾桶内。师:我们走到第一个小山路,咦!是谁的哭声呀?原来是一个喝光饮料的空瓶子。空瓶子说:小朋友们,你们好,我迷路了能帮助我找到自己的家吗?总结:像空瓶子、金属、纸制品这样还可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾,放到可回收垃圾桶中。香蕉皮说:小朋友们,求求你们帮帮我找到自己的家?总结:厨房中剩饭剩菜、骨头、菜根叶子果皮都是厨余垃圾。师:我们马上就要到小兔子家啦,哎!看,有一节废电池和塑料袋在地上。小朋友们将电池放到了有害垃圾箱内,塑料袋放到了其它垃圾箱里。总结:对身体有害的物质对环境有污染的废弃品是有害垃圾,例如电池、灯管、水银体温计。其它属于其他垃圾。1、游戏:看谁做的对。兔妈妈带领小朋友和兔宝宝做游戏,指出一种垃圾的名字,小朋友说出属于什么垃圾。2、出示四种带有标志的垃圾桶(可回收、厨余、有害、其他),请个别幼儿将垃圾按标志分类。兔妈妈:今天小朋友们参加小兔子举办的party实在太开心了,而且我们还知道了不同垃圾宝宝的家在哪,现在时间已经很晚了,小朋友再见。1、家园共育:希望小朋友们回到家里也能把今天玩的垃圾宝宝分类游戏告诉你的爸爸妈妈,我们在家中也能一起学习,一起玩。2、将垃圾图片和自制垃圾桶放到活动区中,幼儿在日常生活中巩固垃圾分类知识。3、在幼儿园中举办《垃圾分类知识》宣传,鼓励本班幼儿到其他班级进行知识宣讲。不足:在个别细节还需要注意,教师语言的精炼上,图片选择要是幼儿能够接触到的实物乐竞体育、切忌过多过杂。在第二个环节将垃圾送回家时应该应该更多形式,更深入,造成有个别孩子还是理解的不透彻,还应改进。优点:在本节活动中,我创设了一个去小兔子家开party途中遇到各种垃圾宝宝需要帮助送回家的情景吸引幼儿学习垃圾分类知识的兴趣,有规律逐渐掌握知识的方法,孩子们的参与积极心很高,基本达到预设目标。在游戏环节时,大部分幼儿积极主动举手回答问题,我及时发现个别幼儿没有举手时,灵活提问,吸引少数不认真幼儿,总的来说,本次活动富有童趣,能够吸引幼儿兴趣,孩子们在原有基础上获得了提高。
